2026年6月の記事一覧

今日のゲストティーチャーは教育ミニ集会で講師を務めた峰岸さん。１学期の総合的な学習の時間のまとめとして、西光院や三匹獅子舞のパンフレットを作成します。そこで、調べたことをもとにインタビューをする機会があるためコツを教えてもらいました。これまで、西光院へ行ったとき、保存会の方からお話を伺ったとき、伝承クラブの体験をしたとき、市役所や議員の方からお話を聞いたときなど、質問の機会があってもうまく質問ができなかった経験があります。事前にアンケートをとったところ、質問するときの課題として、「もし聞きたいことがある場合でも、うまく言葉にできず、手を挙げる勇気が出ない。」「自信がない。」「緊張して恥ずかしい。」「質問をする相手にも気をつかう。」といった声がありました。

５教室をレインボー会議室からオンラインでつないで実施です。受け継ぐとは？読んでみたいパンフレットとは？といったお話から、想いを聞き出す質問のコツ「質問の４レベル」「階段の法則」を教えていただきました。

途中ワークで、スポーツフェスティバルに関するインタビューをしあったり、考えた質問のフィードバックをしあったりもしました。

テクニックも大事だけれど、インタビューは情報を集める作業ではなく、相手が大切にしている想いを理解し、相手に寄り添う思いやりの心が大事というお話を聞きました。そして、相手の気持ちを理解するには、自分自身の気持ちに気づくことも大切というヒントも。最後に「卒業した後も残っていてほしいもの、受け継いでほしいこと」について考え、振り返りを記入しました。

今日の授業は教育ミニ集会での「対話」に通じる学習となりました。いきなりインタビュー力を向上させることは難しいと感じたようですが、今日の気づきをもとに実践しながら質問スキルを向上させていってほしいです。

４年生は事業ごみを回収し、リサイクルする事業を行っている丸幸さんを招いてごみの分別方法やリサイクルについて学習しました。

ごみには家庭ごみと事業ごみがあり、捨てる場所で決まるとのこと。分別クイズ等をしたり、丸幸さんがつくるごみを原料としたRPFという固形燃料を見せていただいたりしながら学習しました。ごみも資源とみることで、もっとごみを減らしていけるのではないかという視点をいただきました。子どもたちの「ごみ」の見方が少し変わったようでした。

今年度初めての授業参観を行いました。参観ありがとうございました。授業参観時は教室が手狭なため廊下側の教室窓を開けたり、中に入るようお声がけをしたりしました。譲り合っての参観等ご協力ありがとうございました。

保護者の皆様に普段のお子様の様子を見ていただけたでしょうか。子どもたちも張り切って学習していたようです。

３校時は教育ミニ集会。約３００名の保護者が参加しました。「EQ（感情知能）を高めて親子関係のアップデート」教育ミニ集会.pdfをテーマに、より良い親子関係を気づくためのEQの視点を講師からお話しいただきました。

ミニ集会の後は引き渡し訓練。震度６の地震発生後、一次避難、二次避難を経て校舎の安全が確認できたため教室で待機している状況を想定しました。

今回は教室での引き渡しを想定しましたが、校庭での引き渡しや校舎内・体育館での引き渡しなど、災害状況や不審者対応等によって変わる場合があります。今回、保護者の皆様には校庭での待機のお願いとなりご不便をおかけしましたが、児童の安全を優先することへのご理解、そしてスムーズな引き渡しへのご協力ありがとうございました。

５年生は今日、オンラインで各教室をつないで、いじめ防止啓発授業を行いました。

changersを活用して、いじめといじりの違いは？、気持ちのズレがいじめにつながる可能性がある、相手が嫌だと感じたことは「いじめ」になる、早めに相談する、といった事をグループで話し合いながら学習しました。いつでもSOSを出せるように柏市でも導入している相談アプリ「STANDBY」の使い方も確認しました。

先週に続き今日は伝承クラブの方から三匹獅子舞の舞やお囃子、笛のこと、七小で伝承クラブが始まったきっかけなどを教えてもらいました。

伝承クラブをはじめた当時七小の先生だった鈴木先生や上野元教頭先生から当時のお話や笛の素材などを聞いたり、その時の教え子で現在笛頭の西澤さんの演奏を聞いたりしました。最後はみんなで舞の体験もしました。

この後、地域の伝統についてパンフレットにまとめていきます。