2026年6月の記事一覧

令和８年６月１２日（金）GIGAスクール構想における校内研修リーダー養成講座（第１回）を開催しました。

講義・協議：『GIGAスクール構想を推進するための校内研修の推進について』

　横浜国立大学　准教授　脇本　健弘

講義・協議・演習：『個別最適化，協働的な学びとそれを実現する手段としてのICT機器活用について』

　横浜国立大学　助教　村上　唯斗

他自治体と合同で，目指す子どもの姿の実現プロセスを考えた校内研修の方法等について学びました。

令和８年６月１９日（金）新任校長研修（第２回）を開催しました。

講義・協議・演習：『安心と信頼を育む学校経営～アサーショントレーニングを通した校長の学校危機対応～』

　前信州大学大学院　特任教授　青木　一

講義・協議・演習：『共有ビジョンづくりと同僚性・協働体制』

　前信州大学大学院　特任教授　青木　一

校長の学校危機対応やSWOT分析を用いた仮想学校（学校戦略マップ）の作成について協議・演習しました。

参加者からは，「学校経営について，校長先生方から出た意見を聞くことで新たな視点をもらえたり，同意してもらえたことで自信につながりました。」「アサーショントレーニングの講義演習では，これまでの自分の対応について振り返ることができました。受容・事実確認・こちらの方針という対応の構成はおおよそ合致していたので，今後も誠意をもって対応していきたいです。」「共有ビジョンについては，やはり対話により厚みをもたらすことが大切だと感じました。具体的な取組となるように戦略を出し合うところを重視していきたいです。」等の声がありました。

令和８年６月１７日（水）初任者研修（第３回）を開催しました。

講義・演習：『児童生徒理解②個別の課題に対する生徒指導』

　児童生徒課

講義・演習：『学習指導②学習指導要領と年間指導計画・教科書』

　教育研究所

講義・演習：『学級マネジメント②私の教育活動方針』

　教育研究所

いじめについてや不登校の未然防止・早期対応について学びました。
また， 学習指導要領の目指す学びや教科書の仕組みについて学びました。
最後に「私の教育活動方針」をもとに保護者会シミュレーションを行いました。

参加者からは，「生徒指導は児童生徒を支える『生徒支援』の視点が重要であることを学びました。また，いじめは被害者が苦痛を感じている場合に認知し，認知件数の多さは早期発見への意識の表れであることを理解しました。」「算数での事例を通して，単元全体の見通しを持ち深い学びの本質を理解することが重要で，指導要領に沿いつつも時には脱線することで学びが広がることもあると学びました。」「保護者会や懇談会は，保護者の方に会える数少ない機会であるので，安心してもらえるように自分の人柄や学級経営で大切にしていることなどをしっかりと伝えることが大切であると学びました。」等の声がありました。